Responsabilidade Social Pedagogia discute educação, cidadania e sociedade do futuro

Foi realizado no dia 12 de março, sábado, atividade de Responsabilidade Social do curso de Pedagogia, com o tema: Projeto “Educação, Cidadania e Sociedade do futuro: as múltiplas linguagens da escola”. A iniciativa contou com a participação da coordenação, professores e acadêmicos do 1º ao 8º período do curso de Pedagogia.

A programação da Responsabilidade Social foi vasta. Oficinas de artes, artesanato, teatro de fantoche, de instrumentos alternativos sonoros e artesanais, danças, reciclagem, exibição de vídeos e cinema, contação de histórias. Na oportunidade, também foram ministradas palestras com os temas: drogas é possível viver sem; sexualidade e o cotidiano escolar; gênero e educação; entre o cuidar e o brincar; violência doméstica e diversidade e inclusão.

Participaram 312 alunos com faixa etária de 6 a 12 anos em todas as atividades, que foram desenvolvidas na Unidade Escolar Jadhiel Ribeiro no bairro Teso Duro. A Coordenadora de Pedagogia, Profª Msc. Ana Maria da Mata Almeida fez uma avaliação positiva da atividade. “A nossa primeira etapa da Responsabilidade Social foi muito significativa, tanto para os alunos da escola do bairro Teso Duro como para os acadêmicos de Pedagogia, onde pudemos perceber o encantamento das crianças com os jogos que foram construídos baseados e partindo de uma perspectiva de um ambiente sustentável que é preciso preservar. E que meio ambiente é este? Como trabalhar como esses aspectos de preservação ambiental, levando em consideração os aspectos lúdicos que devemos ter na escola na Educação Infantil e no Ensino Fundamental? Os acadêmicos do curso gostaram muito da experiência, ficaram bastante otimistas e com expectativa de novas etapas da Responsabilidade Social, porque esse é o momento onde eles podem colocar em prática os conteúdos adquiridos na teoria na Facema, e a prática é sempre um momento mais significativo, em que se pode observar desde um olhar curioso de uma criança, até o fazer, o montar dos jogos, das palavras, atividades que são inerentes ao fazer pedagógico do professor na escola.”

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